两岁学习第二语言武当虹少年，可以的-大象与巧鹿
其实0岁就可以开始。谢振南
这里我先介绍两岁开始学习第二语言的科学性，和可操作性。
我是一个将近3岁的孩子的妈妈，三年，这个娃从出生的那一刻起就没有离开过我超过3个小时，非常艰苦的三年胭脂夫人，也是永不后悔的三年。孩子出生后淇县信息港，我将豆瓣关于育儿的排名前100本书详细做了阅读和笔记，带他逛过北京大大小小各种博物馆和动植物园，游乐场，试听过国外引进的各种早教课程，在他两岁的时候，带他用几个月的时间走遍西欧东欧10几个国家。其实在早教领域有很多种说法，譬如如此小的孩子带出去玩有没有用？我想说，我们教育孩子本来就不是为了作用，事实上，张壮太刚出国两三天，就已经有了国家的概念，他坐在朋友的车里指着窗外说，美国。他当然不是在美国，他在法国，因为我没有告诉他我们在法国，我以为他不懂，但是他自己明白了，他讲美国是因为他只听说过美国。他知道这是另外一个国家，一个不到两岁的孩子会有国家的直观概念，明明确确，这是我期望之外的事情。回国后他也一直在念绘本或者其他场合指出诸如圆顶或者尖顶的“法国的房子”山鸡的故事，这些其实就是文化背景。一个婴儿的文化背景。
在法国住了不到一周，出门外向热情的张壮太就用法语跟路上的人打招呼了，当时他的母语也不过是说一些简单词的阶段。同时用来打招呼的语言还有英语，这应该归功于他一岁多开始上的亲子课，后来因为我对该早教中心在其它方面对孩童照顾得不够周到而带回家自己教外语，从此一发不可收拾。这正印证了儿童敏感期的概念。其实如果你的孩子是在你身边长大的，我想每个家长都会明了敏感期的概念。在此我不做延伸，推荐一本书《捕捉孩子的敏感期》。
孩子的语言敏感期是0-6岁，随后因为他基本掌握了母语，这个敏感期就慢慢消退了，事实上，根据最新的科学研究发现邪情少主，大脑中关于语言的机能在6岁之后是呈现退化状态的赌侠2002，这并不是说之后我们就学不会外语了果导片，而是我们学习的模式已经发生了改变，6岁以下孩童学习语言的模式为“习得”天水寻，之后就真的是学习了。而“习得”这种方法让我们在两年时间就可以使用母语，很多大人，货到付款的购物网站包括移民的人，他们花费十数年的功夫也学不到第二语言，更不说用6年时间掌握到母语的程度了。珍惜孩子的敏感期，是我们作为家长的责任。
目前在一线城市，在我的周围，很多家长都在孩子1岁左右进行了各种英文“磨耳朵”，所谓“磨耳朵”就是播放一些英文儿歌给孩子听，不用刻意学习，只是锻炼语感。也有父母藏书上千册的绘本给孩子念，我家小区就有藏书太多最后索性开了家庭绘本馆的家庭，他家小孩跟我家孩子差不多大，一起玩的时候，我家孩子随后说出的英文句子都有让他们惊讶，他们也有教，但孩子在学习母语和第二语言时都会出现一段“沉默期”，沉默期的长短取决于孩子自身也取决于教学方法，所以张壮太算是沉默期比较短的孩子，他愿意输出一方面是因为他本身外向，另一方面也是因为他对语言充满了兴趣，得到了鼓励极难游戏2。也非常有可能是我的方法有作用。
所以启蒙方法千千万，是否有效还是取决于在自己孩子身上的实践。现在抛开所有的外在条件，单来讲一下我自身的一些方法吧。我认为不管是“磨耳朵”，“读绘本”单一使用一种方法并不能总见成效，我对孩子学习语言采用的是“多位一体”的方法嘿老头演员表，这些操作简单的方法事实上也是有理论依据的，关于孩子的心智发展我最终从育儿书读到了关于语言与心智科学领域最前沿的科普读物，这里推荐大家有机会可以学习一下，乔姆斯基的《语言的科学》，史蒂芬平克的《语言本能》、《思想本质》、《心智探索》，《白板》以及有关心智的生物学《认知神经科学》。
儿童的心智研究的场静司，以及各种早教体系基本是都是基于人类心智发展的科学规律创造出来的，所以我们的操作也是基于大脑的发展方式。
首先活水泉，听是语言学习的基础，我们会安排大部分时间进行语言听力的输入，但是这个输入是区分于单纯的摸耳朵的奇台人网，我们必须保证“有效的”输入无上魔将，而针对只有两岁的孩童如何进行有效输入呢？答案来自于绘本。通过环境，通过画面来建立孩童的语音库，利用已懂部分建立语音库这样可以保证我们的磨耳朵输入是在6成懂的基础上，我们就可以通过长时间的磨耳朵，通过“猜”的方式学习其它四成的学习舞梦成真，对，“猜”，不可以小看，孩童学习母语的过程就是通过猜测学习的过程。除了绘本，还有我通过各种渠道取得的国外育儿园（不管是美国还是法国，他们的幼儿教师资质都需要学历很高才能获取，法国是硕士），这些有学历有资质的幼师创造了数不清的幼儿学习资源，我们都可以拿来用，包括通过手工等方式来学习。
如果你是一个珍爱孩子的家长，如果你不能花费巨资把你的孩子送给外教来学习，相信我，只要你爱孩子掌御九天，你完全可以通过自身的努力给孩子创造超过99%中国孩子不能得到的语言敏感期学习环境，为他们日后的学习打下坚实的基础。
我们训练营目前将每周提供英文原版绘本的PDF文件以及相关音频视频文件，学习方法，资源疼你的责任，最重要的是我们将提供诸如：《语言本质》、《语言启蒙的深层规律》、《绘本的阅读方法》等一系列家长课，从根本上改变你的育儿观念。
扫描下方二维码进群，开始你英文育儿的头脑风暴吧！
其实0岁就可以开始。谢振南
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我是一个将近3岁的孩子的妈妈，三年，这个娃从出生的那一刻起就没有离开过我超过3个小时，非常艰苦的三年胭脂夫人，也是永不后悔的三年。孩子出生后淇县信息港，我将豆瓣关于育儿的排名前100本书详细做了阅读和笔记，带他逛过北京大大小小各种博物馆和动植物园，游乐场，试听过国外引进的各种早教课程，在他两岁的时候，带他用几个月的时间走遍西欧东欧10几个国家。其实在早教领域有很多种说法，譬如如此小的孩子带出去玩有没有用？我想说，我们教育孩子本来就不是为了作用，事实上，张壮太刚出国两三天，就已经有了国家的概念，他坐在朋友的车里指着窗外说，美国。他当然不是在美国，他在法国，因为我没有告诉他我们在法国，我以为他不懂，但是他自己明白了，他讲美国是因为他只听说过美国。他知道这是另外一个国家，一个不到两岁的孩子会有国家的直观概念，明明确确，这是我期望之外的事情。回国后他也一直在念绘本或者其他场合指出诸如圆顶或者尖顶的“法国的房子”山鸡的故事，这些其实就是文化背景。一个婴儿的文化背景。
在法国住了不到一周，出门外向热情的张壮太就用法语跟路上的人打招呼了，当时他的母语也不过是说一些简单词的阶段。同时用来打招呼的语言还有英语，这应该归功于他一岁多开始上的亲子课，后来因为我对该早教中心在其它方面对孩童照顾得不够周到而带回家自己教外语，从此一发不可收拾。这正印证了儿童敏感期的概念。其实如果你的孩子是在你身边长大的，我想每个家长都会明了敏感期的概念。在此我不做延伸，推荐一本书《捕捉孩子的敏感期》。
孩子的语言敏感期是0-6岁，随后因为他基本掌握了母语，这个敏感期就慢慢消退了，事实上，根据最新的科学研究发现邪情少主，大脑中关于语言的机能在6岁之后是呈现退化状态的赌侠2002，这并不是说之后我们就学不会外语了果导片，而是我们学习的模式已经发生了改变，6岁以下孩童学习语言的模式为“习得”天水寻，之后就真的是学习了。而“习得”这种方法让我们在两年时间就可以使用母语，很多大人，货到付款的购物网站包括移民的人，他们花费十数年的功夫也学不到第二语言，更不说用6年时间掌握到母语的程度了。珍惜孩子的敏感期，是我们作为家长的责任。
目前在一线城市，在我的周围，很多家长都在孩子1岁左右进行了各种英文“磨耳朵”，所谓“磨耳朵”就是播放一些英文儿歌给孩子听，不用刻意学习，只是锻炼语感。也有父母藏书上千册的绘本给孩子念，我家小区就有藏书太多最后索性开了家庭绘本馆的家庭，他家小孩跟我家孩子差不多大，一起玩的时候，我家孩子随后说出的英文句子都有让他们惊讶，他们也有教，但孩子在学习母语和第二语言时都会出现一段“沉默期”，沉默期的长短取决于孩子自身也取决于教学方法，所以张壮太算是沉默期比较短的孩子，他愿意输出一方面是因为他本身外向，另一方面也是因为他对语言充满了兴趣，得到了鼓励极难游戏2。也非常有可能是我的方法有作用。
所以启蒙方法千千万，是否有效还是取决于在自己孩子身上的实践。现在抛开所有的外在条件，单来讲一下我自身的一些方法吧。我认为不管是“磨耳朵”，“读绘本”单一使用一种方法并不能总见成效，我对孩子学习语言采用的是“多位一体”的方法嘿老头演员表，这些操作简单的方法事实上也是有理论依据的，关于孩子的心智发展我最终从育儿书读到了关于语言与心智科学领域最前沿的科普读物，这里推荐大家有机会可以学习一下，乔姆斯基的《语言的科学》，史蒂芬平克的《语言本能》、《思想本质》、《心智探索》，《白板》以及有关心智的生物学《认知神经科学》。
儿童的心智研究的场静司，以及各种早教体系基本是都是基于人类心智发展的科学规律创造出来的，所以我们的操作也是基于大脑的发展方式。
首先活水泉，听是语言学习的基础，我们会安排大部分时间进行语言听力的输入，但是这个输入是区分于单纯的摸耳朵的奇台人网，我们必须保证“有效的”输入无上魔将，而针对只有两岁的孩童如何进行有效输入呢？答案来自于绘本。通过环境，通过画面来建立孩童的语音库，利用已懂部分建立语音库这样可以保证我们的磨耳朵输入是在6成懂的基础上，我们就可以通过长时间的磨耳朵，通过“猜”的方式学习其它四成的学习舞梦成真，对，“猜”，不可以小看，孩童学习母语的过程就是通过猜测学习的过程。除了绘本，还有我通过各种渠道取得的国外育儿园（不管是美国还是法国，他们的幼儿教师资质都需要学历很高才能获取，法国是硕士），这些有学历有资质的幼师创造了数不清的幼儿学习资源，我们都可以拿来用，包括通过手工等方式来学习。
如果你是一个珍爱孩子的家长，如果你不能花费巨资把你的孩子送给外教来学习，相信我，只要你爱孩子掌御九天，你完全可以通过自身的努力给孩子创造超过99%中国孩子不能得到的语言敏感期学习环境，为他们日后的学习打下坚实的基础。
我们训练营目前将每周提供英文原版绘本的PDF文件以及相关音频视频文件，学习方法，资源疼你的责任，最重要的是我们将提供诸如：《语言本质》、《语言启蒙的深层规律》、《绘本的阅读方法》等一系列家长课，从根本上改变你的育儿观念。
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