丝丝书韵浸人生 悠悠书香润我心-分宜三中道德与法治工作室
这是一张又一张平凡的面孔，
却因为专注，瞬间被我们铭记；
这是一个又一个普通的声音，
却带着温暖，时刻给我们力量；
这是一个又一个温馨的地方，
知识的海洋令我们心头激荡；
我们闻着书香，
我们的青春在教育事业中燃烧，
我们的梦想在青春奋斗里实现诺雷得，
我们因读书，
一直守望着心灵的远方……
——青春·梦想·书香和远方
分宜青年读书达人们的风采第一章：读书会 3月22日下午，树木园内洋溢着清甜的花香，书香浓浓，更充满了读书达人之间精神上的交流与碰撞！ 在活动开始前，青年书友们相见甚欢，通过分组热身，很快认识了彼此。此次活动特邀樊登读书会新余分会会长钟佳灵老师，给我们分享了樊登老师的一本书《可复制的领导力》。读书会，一百个读者就有一百个哈姆雷特，大家都是在同一篇文章里探寻新的收获，汲取和自己生活相关的延伸。读书会会让更多的思想产生碰撞，我觉得每个人的分享和感悟都很棒，每个版本的上帝视角都值得我去认真思考。有所思考，有所收获张康黎，便是我参加读书会的最大意义。读书原来也可以使生活变得有仪式感，让我们每天都"用心地过生活"。教育的迷茫，工作的忙碌，情绪的舒缓，一路走来的点滴成长……一个个分享打开了大家的心扉。腹有诗书气自华，岁月使人沉淀，读书使人从容，更会使时光蜕变成优雅和美丽！
第二章：感悟！
回家后我坐在书桌前，静下心来细数这两年来工作中成长的一些真实感受。
一、以一颗热情之心去教学
记得我的大学导师曾和我说的一句话：“热情是我们做好任何工作的关键，没有对工作的极大的热情，就很难做出大的成绩。”这句话一直鞭策着我。记得刚来三中时，我每天像打了鸡血一样，浑身充满着力量，每天跟在师傅胡传明老师后面学习，师傅的敬业、热情也一直在感染着我。正式踏上讲台之时，怀着满满教育热情的我，早已为自己的教学制定了一系列的教学计划。但是，我发现制定的教学计划与班级的学情不相符，我的教学计划在他们身上无法实现。于是，我针对学情不断地进行整改。
也许是犯了年轻人好胜的心理，看到孩子们第一单元考试成绩下来，并没有得到提升，这让我非常烦恼，甚至对自己的教学能力也产生怀疑。但我知道自己不能就此放弃，我不断地去向师傅、办公室其他老师以及初三的各位老师取经。在大家的帮助下，我重新燃起了内心的教育热情。我实行了辅差行动，我将班里基础较弱的学生进行分批辅导添富均衡，但是很快我又遇到了瓶颈问题。我刚将这几位同学扶起来，正打算去辅导另一批的时候，发现上一批的学生成绩又开始下滑了。这让我产生了很大的困惑，我每天晚上都回去翻看自己所记录的教学反思及教学日记，看自己的问题出现在哪里，但是对于这些困惑夏侯琪誉，我还是没法理清。我对自己的辅差方法进行了反思，同时也请教了远在河北的导师,我把本班的学情与我的教学方式和他如实说。老师肯定了我的教学方式，他让我一直坚持下去，不能着急。
得到了名师的鼓励后，我更加努力，并且将我想把孩子们教好的热情传递给了孩子，本着一颗热情之心，我认真地备好每一节课，改好每一次作业，实行好每一次的辅导计划，没有安排不要紧，哪个班有空余的自习课我就主动用来讲作业。经过了一年的努力，我终于看到了希望，本班的道德与法治的成绩终于得到了提升尼心似水。这其中的转变，让我深刻地感受到“以一颗热情之心去教学”的重要性。
二、以一颗童心去与学生交流
来到三中，面对的是十一二岁的孩子，觉得他们非常可爱，甚至有时想轻轻捏一下他们肉肉的小脸蛋。第一年，我是历史老师，因为刚来没有任何经验，所以和孩子们相处还是非常亲近的。偶尔听到他们那天真的话语，我总忍不住笑起来。与孩子们相处的时间长了，所以我常常以一颗童心去与他们交流草根血剑。
也许正是保持着这一颗童心，孩子们都很乐意将自己的小秘密偷偷地告诉我。他们也偶尔会发问一连串的十万个为什么？就像某班的某某同学，他是一位非常可爱、天真的孩子。他每天都会问我很多有趣的问题，如：“老师，你知道天上为什么会有飞机吗？”“你知道人为什么会吃饭吗？”“你知道中国有多少种机关枪吗？”等等。虽然有些问题我答不上，但我还是很乐意把自己当作小孩去与他交流。有时，孩子们会全部凑过来，把我都快挤扁了，但我很享受这种感觉。我知道，当老师需要与学生保持一定的距离，但是，能用一颗童心去触摸孩子的内心，会收获到更多的幸福。
慢慢地我发现了弊端，孩子们不怕我，我没有威严，上课他们会随意说话，可能认为我好欺负。不断困惑的我又求助了师傅，他给我做了很深入的对话，让我明白了学生对待老师应该又爱又怕。因为他们班组建QQ群的事情，让我深刻认识到自己确实做错了，现在的他们对电脑手机根本没有自控能力，我这样加入他们的QQ群，就是纵容他们上网，百害而无一益。师傅说让我在班上宣布解散，就当作为班主任的他不知道这个事情。既给了我台阶，又让孩子们解散了QQ群。
我经常给他说，还好让我在第二年的时候重新来到初一，要不然我真的Hold不住他们。新一届的初一包存林，上来先立规矩，上课和作业的要求分别说清楚鹿血片，抓典型，杀一儆百。慢慢的我感觉自己也开始适应了，课上大家规规矩矩学知识，课下保持一颗童心与孩子做朋友，与孩子们更快地建立起一种良好的师生关系。很感动即使没有做班主任，孩子们在我打电话约饭时听到了我的生日，每年都会给我祝福。不过，我专门强调不许给老师买礼物顾渚紫笋，父母的血汗钱要花在刀刃上，也给孩子们讲述了金钱的意义，所以每年的生日就成了我的精神鼓励日，我很欣慰~
三、以一颗真心与同事相处
我觉得人与人之间的相处，就像一面镜子，你如何对待别人，别人就会如何对待你妖孽歪传。所以，在三中的这段时间内，我一直以一颗真心去待人，因此，我也得到了别人的真心相待五子彩珠。我交了一群真心的同事，韩世雅一起来释放工作的压力。闲暇之时，经常会与同事们结伴，一起去游玩，一起去看电影，一起去爬山，一起讨论一些私人问题。正因为我们都是真心相待，所以我们之间的共同话题也自然多了，和谐的工作环境让我在三中快乐地工作。来到三中生命成长营，使我意识到团队的意义就是相互无私的帮助，一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。
很感谢能跟三中的铁匠婆子们在一个办公室，这个办公室让我迅速成长起来。尤其是处理学生的问题，有不懂的我经常请教，让我更加沉下心来耐心对待，她们的方法让我事半功倍。在这个和谐的办公室周瑛锋，我看到了一群兢兢业业，为了孩子无私奉献的老师们，她们深深爱着教师这一行，用汗水和智慧，用跳动的火热的心，应对着一群天真可爱的孩子，与他们真诚的交流着，用爱托起明天的太阳。第三章：读书，遇见更好的自己这一年，我学会了利用碎片时间去阅读，后来导师让我从"零散读"到"主题读"再到"系统读"，使书籍不仅仅只是消遣娱乐的放松，更能成为解决问题的方法论，让书本成为成长的阶梯，打开视野的舞台！
如果教师不读书，坏处很多。对自己而言，就像古人说的：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”对学生而言，可能会像王栋生老师说的：“在学校里，最可怕的是一群不读书、缺乏智慧的教师在辛勤地工作。因为这样的教师会辛辛苦苦地把本来聪明的孩子教得不会学习。”
教师不读书，毁人毁己。
特级教师程红兵老师说：“名师与普通教师的区别在于韧性，在于坚持;而坚持，不仅指上好每一堂课，还包括坚持阅读。”
读书一使教师得知识，长学问，从而博雅;二使他有智慧，知识变为眼光心胸，从而睿智;三使他有气质，内外兼修，从而卓越。
诚哉斯言!
读书之于教师，输卵管堵塞会排卵吗应该就像吃饭休息之于人一样，是学习之本，是立教之根;是成长之源，是生存之道无棣方圆。让我们记住美国教育家Howard的至理名言：“教师的定律，一言敝之，就是你一旦今日停止读书，明日就将停止教学。”
耐心等待书籍给自己带来的内在与外在的变化，做一个幸福的阅读者！期待遇见更美的自己，期待遇见更美的大家！让我们一起用心感受书的魅力，让读书的种子播撒在心里，行走在成长的路上！
编辑：李太坚 柴昭元
有理想信念 有道德情操
有扎实学识 有仁爱之心
分宜三中道德与法治工作室ID: fyszgzs
本工作室立足“道德与法治”课程的教学与研修，以教学实践促发展，以经验反思求进步，教学相长，知行合一，成为促进教师学科专业成长的学习共同体。
道法自然 诲人不倦
这是一张又一张平凡的面孔，
却因为专注，瞬间被我们铭记；
这是一个又一个普通的声音，
却带着温暖，时刻给我们力量；
这是一个又一个温馨的地方，
知识的海洋令我们心头激荡；
我们闻着书香，
我们的青春在教育事业中燃烧，
我们的梦想在青春奋斗里实现诺雷得，
我们因读书，
一直守望着心灵的远方……
——青春·梦想·书香和远方
分宜青年读书达人们的风采第一章：读书会 3月22日下午，树木园内洋溢着清甜的花香，书香浓浓，更充满了读书达人之间精神上的交流与碰撞！ 在活动开始前，青年书友们相见甚欢，通过分组热身，很快认识了彼此。此次活动特邀樊登读书会新余分会会长钟佳灵老师，给我们分享了樊登老师的一本书《可复制的领导力》。读书会，一百个读者就有一百个哈姆雷特，大家都是在同一篇文章里探寻新的收获，汲取和自己生活相关的延伸。读书会会让更多的思想产生碰撞，我觉得每个人的分享和感悟都很棒，每个版本的上帝视角都值得我去认真思考。有所思考，有所收获张康黎，便是我参加读书会的最大意义。读书原来也可以使生活变得有仪式感，让我们每天都"用心地过生活"。教育的迷茫，工作的忙碌，情绪的舒缓，一路走来的点滴成长……一个个分享打开了大家的心扉。腹有诗书气自华，岁月使人沉淀，读书使人从容，更会使时光蜕变成优雅和美丽！
第二章：感悟！
回家后我坐在书桌前，静下心来细数这两年来工作中成长的一些真实感受。
一、以一颗热情之心去教学
记得我的大学导师曾和我说的一句话：“热情是我们做好任何工作的关键，没有对工作的极大的热情，就很难做出大的成绩。”这句话一直鞭策着我。记得刚来三中时，我每天像打了鸡血一样，浑身充满着力量，每天跟在师傅胡传明老师后面学习，师傅的敬业、热情也一直在感染着我。正式踏上讲台之时，怀着满满教育热情的我，早已为自己的教学制定了一系列的教学计划。但是，我发现制定的教学计划与班级的学情不相符，我的教学计划在他们身上无法实现。于是，我针对学情不断地进行整改。
也许是犯了年轻人好胜的心理，看到孩子们第一单元考试成绩下来，并没有得到提升，这让我非常烦恼，甚至对自己的教学能力也产生怀疑。但我知道自己不能就此放弃，我不断地去向师傅、办公室其他老师以及初三的各位老师取经。在大家的帮助下，我重新燃起了内心的教育热情。我实行了辅差行动，我将班里基础较弱的学生进行分批辅导添富均衡，但是很快我又遇到了瓶颈问题。我刚将这几位同学扶起来，正打算去辅导另一批的时候，发现上一批的学生成绩又开始下滑了。这让我产生了很大的困惑，我每天晚上都回去翻看自己所记录的教学反思及教学日记，看自己的问题出现在哪里，但是对于这些困惑夏侯琪誉，我还是没法理清。我对自己的辅差方法进行了反思，同时也请教了远在河北的导师,我把本班的学情与我的教学方式和他如实说。老师肯定了我的教学方式，他让我一直坚持下去，不能着急。
得到了名师的鼓励后，我更加努力，并且将我想把孩子们教好的热情传递给了孩子，本着一颗热情之心，我认真地备好每一节课，改好每一次作业，实行好每一次的辅导计划，没有安排不要紧，哪个班有空余的自习课我就主动用来讲作业。经过了一年的努力，我终于看到了希望，本班的道德与法治的成绩终于得到了提升尼心似水。这其中的转变，让我深刻地感受到“以一颗热情之心去教学”的重要性。
二、以一颗童心去与学生交流
来到三中，面对的是十一二岁的孩子，觉得他们非常可爱，甚至有时想轻轻捏一下他们肉肉的小脸蛋。第一年，我是历史老师，因为刚来没有任何经验，所以和孩子们相处还是非常亲近的。偶尔听到他们那天真的话语，我总忍不住笑起来。与孩子们相处的时间长了，所以我常常以一颗童心去与他们交流草根血剑。
也许正是保持着这一颗童心，孩子们都很乐意将自己的小秘密偷偷地告诉我。他们也偶尔会发问一连串的十万个为什么？就像某班的某某同学，他是一位非常可爱、天真的孩子。他每天都会问我很多有趣的问题，如：“老师，你知道天上为什么会有飞机吗？”“你知道人为什么会吃饭吗？”“你知道中国有多少种机关枪吗？”等等。虽然有些问题我答不上，但我还是很乐意把自己当作小孩去与他交流。有时，孩子们会全部凑过来，把我都快挤扁了，但我很享受这种感觉。我知道，当老师需要与学生保持一定的距离，但是，能用一颗童心去触摸孩子的内心，会收获到更多的幸福。
慢慢地我发现了弊端，孩子们不怕我，我没有威严，上课他们会随意说话，可能认为我好欺负。不断困惑的我又求助了师傅，他给我做了很深入的对话，让我明白了学生对待老师应该又爱又怕。因为他们班组建QQ群的事情，让我深刻认识到自己确实做错了，现在的他们对电脑手机根本没有自控能力，我这样加入他们的QQ群，就是纵容他们上网，百害而无一益。师傅说让我在班上宣布解散，就当作为班主任的他不知道这个事情。既给了我台阶，又让孩子们解散了QQ群。
我经常给他说，还好让我在第二年的时候重新来到初一，要不然我真的Hold不住他们。新一届的初一包存林，上来先立规矩，上课和作业的要求分别说清楚鹿血片，抓典型，杀一儆百。慢慢的我感觉自己也开始适应了，课上大家规规矩矩学知识，课下保持一颗童心与孩子做朋友，与孩子们更快地建立起一种良好的师生关系。很感动即使没有做班主任，孩子们在我打电话约饭时听到了我的生日，每年都会给我祝福。不过，我专门强调不许给老师买礼物顾渚紫笋，父母的血汗钱要花在刀刃上，也给孩子们讲述了金钱的意义，所以每年的生日就成了我的精神鼓励日，我很欣慰~
三、以一颗真心与同事相处
我觉得人与人之间的相处，就像一面镜子，你如何对待别人，别人就会如何对待你妖孽歪传。所以，在三中的这段时间内，我一直以一颗真心去待人，因此，我也得到了别人的真心相待五子彩珠。我交了一群真心的同事，韩世雅一起来释放工作的压力。闲暇之时，经常会与同事们结伴，一起去游玩，一起去看电影，一起去爬山，一起讨论一些私人问题。正因为我们都是真心相待，所以我们之间的共同话题也自然多了，和谐的工作环境让我在三中快乐地工作。来到三中生命成长营，使我意识到团队的意义就是相互无私的帮助，一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。
很感谢能跟三中的铁匠婆子们在一个办公室，这个办公室让我迅速成长起来。尤其是处理学生的问题，有不懂的我经常请教，让我更加沉下心来耐心对待，她们的方法让我事半功倍。在这个和谐的办公室周瑛锋，我看到了一群兢兢业业，为了孩子无私奉献的老师们，她们深深爱着教师这一行，用汗水和智慧，用跳动的火热的心，应对着一群天真可爱的孩子，与他们真诚的交流着，用爱托起明天的太阳。第三章：读书，遇见更好的自己这一年，我学会了利用碎片时间去阅读，后来导师让我从"零散读"到"主题读"再到"系统读"，使书籍不仅仅只是消遣娱乐的放松，更能成为解决问题的方法论，让书本成为成长的阶梯，打开视野的舞台！
如果教师不读书，坏处很多。对自己而言，就像古人说的：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”对学生而言，可能会像王栋生老师说的：“在学校里，最可怕的是一群不读书、缺乏智慧的教师在辛勤地工作。因为这样的教师会辛辛苦苦地把本来聪明的孩子教得不会学习。”
教师不读书，毁人毁己。
特级教师程红兵老师说：“名师与普通教师的区别在于韧性，在于坚持;而坚持，不仅指上好每一堂课，还包括坚持阅读。”
读书一使教师得知识，长学问，从而博雅;二使他有智慧，知识变为眼光心胸，从而睿智;三使他有气质，内外兼修，从而卓越。
诚哉斯言!
读书之于教师，输卵管堵塞会排卵吗应该就像吃饭休息之于人一样，是学习之本，是立教之根;是成长之源，是生存之道无棣方圆。让我们记住美国教育家Howard的至理名言：“教师的定律，一言敝之，就是你一旦今日停止读书，明日就将停止教学。”
耐心等待书籍给自己带来的内在与外在的变化，做一个幸福的阅读者！期待遇见更美的自己，期待遇见更美的大家！让我们一起用心感受书的魅力，让读书的种子播撒在心里，行走在成长的路上！
编辑：李太坚 柴昭元
有理想信念 有道德情操
有扎实学识 有仁爱之心
分宜三中道德与法治工作室ID: fyszgzs
本工作室立足“道德与法治”课程的教学与研修，以教学实践促发展，以经验反思求进步，教学相长，知行合一，成为促进教师学科专业成长的学习共同体。
道法自然 诲人不倦