姜一郎二孩时代，父母都有哪些“育儿观念”该更新了？-浙江家庭教育
姜一郎
Photo byDaniel CheungonUnsplash
文 | 编辑部据“本期关注”栏目整理
作者-晏红
多一个孩子，意味着家庭规模扩大了，从独生子女家庭变为二孩家庭，家庭结构与家庭类型的变化会对家庭、家庭关系、早期教育、父母素质、亲子关系等许多方面产生相应的影响，家长对此采取正确的认识与教育态度，才能从容应对养育二孩过程中可能会遇到的各种烦恼，避免因教育不当而影响孩子的健康成长。
01.
养育孩子，仅仅有“物质”是不够的
孩子出生后，家长在时间与精力上消耗最多的成本之一就是为孩子在教育上的付出。
还有的家长又当“房奴”又当“学奴”，为孩子投入巨资购买或租借学区房，只为孩子能上最好的学校。
二孩出生后，父母也认为应同等对待两个孩子，大宝当年有啥、学啥，二宝也必须有。因此，曾经双休日送大宝参加各种价格昂贵的课外班，二宝也都要去。
纵观身边的家长，有许许多多都是这样做的，于是大家就自然而然地认为：
当家长，
就是要为孩子付出金钱、时间与精力。
为孩子买到最好的教育，才是最好的。
然而，这样真的对吗？就万无一失吗？
虽然，家长确实紧跟上了所谓“给孩子最好的教育”的潮流，但其实，家长自己也并不一定明白，为什么要这样“不惜成本”，或者，这样的方式是不是适合自己的孩子。家长也因此，在二孩出生之际，再次陷入焦虑之中。
教育虽然需要一定的物质基础与经济投入，但是教育效果与人的健康成长从来都不只是由这些外在因素所决定的。
如果父母不注重提升自己的内在素养，不注重营造优良的家庭关系与家庭氛围，投入再多金钱，也弥补不了家长和家庭所存在的问题对孩子产生的消极影响。
有个叫“晨晨”的孩子，她的妈妈也一贯重视对孩子的教育，精心为孩子创造各种学习与发展的机会，但是她与孩子的状况都不甚佳。
这之中的主要原因，恰恰是她太注重选择外在环境了，完全没有意识到自己的性格与个人素养对自己以及孩子产生的巨大影响。
某一次，幼儿园为庆祝儿童节需要临时排练一个节目，老师就在各班级挑选舞蹈小演员，但晨晨没被选上。
妈妈知道之后，就带着晨晨去找老师，问为什么没选晨晨。老师说排练时间短，舞蹈基础好的孩子才能演好节目。
晨晨妈仍不依不饶地拉着老师问个不停，虽然如此，但老师跟晨晨妈耐心地交流后，还是没有同意晨晨表演。
妈妈这时就问孩子：“晨晨，老师没选上你跳舞，你难过吗？”
孩子点点头。
妈妈接着说：“我看你不难过，难过就跟老师说呀！”孩子不会说，就哭了。
老师对晨晨妈说：“你不能这样对待孩子。”
妈妈急了：“我怎么对待孩子了？你怎么对待孩子的？”
接着妈妈就当着孩子的面表达许多不满：
孩子的自信心受到伤害，谁负责？
为什么自己的孩子不能得到照顾？
即使孩子跳得不如别人，可以回家多练习，为什么老师不给机会？
经过幼儿园协调，晨晨参加了儿童节的其他节目，晨晨妈才把这件事放下。
从表面上看，晨晨妈“赢”了，为孩子“争取”到一次表现机会，但她对孩子的消极影响是不言而喻的。
除此之外，晨晨妈在人生观、世界观以及待人处世、思维方式等方面都不够成熟，不但长期以来对孩子的健康成长产生潜移默化的不利影响，她与丈夫的婚姻也出现危机。
她不愿意离婚，曾抱着孩子威胁丈夫：“你敢跟我离婚，我就抱着晨晨从楼上跳下去。”
晨晨的心灵受到很大的打击，很长时间都缄默不语、郁郁寡欢。
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从生理角度来说，健康的成人就可以结婚生子，成为家长；但是从心理角度来说，成人不等于成熟，成为家长未必就是合格家长。
年幼的孩子对家长的依赖性很强，他是以家长为榜样来学习和效仿，成熟的家长为孩子提供了正面的学习榜样，不成熟的家长则为孩子树立了负面的学习榜样。
成熟是身心与个性全面发展的结果，是一个非常复杂的过程，需要个体以完整而健康的生活经验和良好的成长环境为基础，经过持续的独立思考、频繁的自我反省与不断的进步成长才能获得成熟。
年龄的增长、阅历的增加，甚至历经沧桑都并不能确保一个人的发展是成熟的，严格地说，成熟是一个人持续一生的发展任务。
因此，我们每个人都是在相对成熟的状态下做了父母，主动反思并尽量减少自身的不成熟因素，逐步提高自身的内在素养。
而这才是对孩子最有价值的教育投入，同时也是父母面临二孩时代最理性的态度。
02.
告别男尊女卑的性别偏见
Photo byNicole AdamsonUnsplash
虽然我国历史上一直都是多子女家庭，二孩家庭不算新鲜事物。但如今我们进入了新时代，有些家庭的物质建设趋于现代化，人的思想意识却仍陈旧落后。
独生子女家庭的特殊环境，使几千年来的男尊女卑思想无力生长，可二孩时代的到来，又有可能让这种思想意识沉渣泛起。
小铭是个女孩，3岁多了，一直是外婆带的。小铭的妈妈看自己的母亲那么辛苦，心生感激，说二孩出生后就跟自己姓，让外婆高兴，小铭爸欣然接受。
后来二孩出生，是个男孩，这时，爷爷奶奶却坚决不允许他跟妈妈姓。小铭妈妈只好妥协，让大孩儿小铭改姓自己的姓。女儿追问爸妈为什么给自己改名，夫妻俩也不知如何应答。
家长对孩子性别有偏好，不利于孩子建立正确的性别角色认同，也不利于孩子健康性格个性的形成。
有一位妈妈就很有现代意识，家里大宝是女儿，二宝是儿子。她对两个孩子说：
“妈妈对你们俩的爱是一样的，你们俩都得好好学习!”
由于良好的家庭教育，两个孩子都是积极上进，而且姐弟俩关系融洽，他们在学校也有良好的同学关系，学习成绩优异。
03.
重视家庭排行在早期教育中的影响
有个同事生了一对龙凤双胞胎，这是一个好事传千里的喜讯，可当事人为给双胞胎排序犯愁了。
俩孩子一前一后出生时间差不多，让哪个当老大呢？
有人建议让男孩子当老大，哥哥照顾妹妹，锻炼男孩子的责任心；
有人建议让女孩子当老大，姐姐照顾弟弟，利于融洽家庭关系；
有人建议随缘，谁先出来就谁当老大，不要人为去安排。
因为在现实生活中，有的哥哥并没有肩负起照顾家人的责任，有的弟弟接受家人照顾过多，养成依赖心理，也不利于培养男孩子的担当意识。
可见，当事人纠结是有一定道理的，纠结本身反映了人们在考虑兄弟姐妹排行在人生发展中的意义是有自己的理解与期待。
家中大宝是男孩还是女孩，对父母决策要不要生育二孩，是有影响的。
Photo byJelleke VanooteghemonUnsplash
在欧美国家的心理学分支中，有一门新兴的“排行心理学”，就是研究出生次序与人的性格以及人生发展之间的关系。
奥地利心理学家阿德勒是排行心理学的鼻祖，他认为家庭排行与家庭地位是影响性格形成的重要因素。
排行学认为：排行对行为习惯、性格个性、配偶选择、夫妻关系、职业发展、教育子女等一切有关人生的重大问题都有着千丝万缕的联系。
二战之后，欧美心理学家广泛应用排行心理学原理进行心理咨询服务。在健康教育领域中，排行学被越来越多的人当做解决个人问题、加强自我反思、促进人格成长的重要参考因素。
本来出生次序只是一个生物因素，却能对人的成长生产生影响，显然不是生物因素的单方面作用，更多的是后天的生活环境、家长的观念、社会文化传统以及孩子自身的主观能动性都在综合发挥作用。
其中，家长是孩子的生养者，与孩子有着最直接的血缘关系和最亲密的亲子关系，所以家长对孩子的态度会直接作用于孩子的生活环境与成长过程。
可是，并非所有的家长都能对孩子建立合理的期待。
有的家长从家族利益出发，有的家长从个人喜好出发，对孩子的主观期待并不适合孩子的兴趣、个性、气质或者能力，结果给孩子带来很大的精神压力。
04.
不要差别对待老大、老二
很多人都把生育二孩的压力放在谁来看护以及养育成本上，其实养育二孩最重要的问题是正确处理两个孩子之间的关系，做到真正的“一碗水端平”。
9岁的大宝出现严重的吃手问题，学习成绩下降，性格既内向又倔强，不听爸妈的管教，爸爸为此经常打他。现在打骂也不见效，妈妈苦恼不已。
其实，大宝以前并不这样，他曾经是个活泼、乖巧的孩子。妈妈承认3年前有了妹妹后，自己对小妹关注更多，对儿子则要求严格。觉得儿子上学了，不是小娃娃了，应该不再纠缠家长。
但妈妈没有意识到自己正用一个成人独立自主的标准来要求一个6岁孩子，而且妈妈把严格要求当成了爱，把反复的理性说教当做情感的正面表达，超越了6岁儿童的理解水平。
过高要求对大宝而言就是不公平，就是家长在事实上与孩子建立了不平等的亲子关系，也在两个孩子之间建立了不平等的关系。
Photo byJelleke VanooteghemonUnsplash
养育二孩而不偏心，首先要正确理解“一碗水端平”，因为每个孩子的成长阶段和需求各不相同，若强行采取同样的方式予以对待，恰恰是最大的不公平。
若想要“一碗水端平”，家长可以这样做：
（1）培养“老大”的自理能力
准备生育二孩，要注意两个孩子的年龄差距。最好是大宝已经有了一定的自理能力、理解能力、沟通能力，能做到不过度依赖妈妈，不需要妈妈陪睡、喂饭、陪玩，那么他对小宝的接纳能力会增强许多。
同时，这也要求家长注重培养大宝的独立生活能力，创造机会锻炼他自得其乐的游戏能力。一旦大宝的自理能力和心理承受能力增强了，他们就愿意也有能力帮助弟弟妹妹了。
孩子间有了玩伴，既不会长时间缠着家长，也有利于他们的社会性发展。即便如此，妈妈也要有与家人共同照顾小宝的意识，尽可能多陪大宝，满足大宝对妈妈之爱的渴望。
（2）家庭早教要“升级”，给每个孩子“独一无二”的爱
二孩家庭中，父母由于自己的个人喜好以及孩子的先天能力、性别、长相与性格特征有所不同，容易对某个孩子产生偏爱，结果使一个孩子骄纵任性，另一孩子心理受挫。
童年时期，父母对每个孩子的态度是否公平，会影响孩子一生的发展。所以，我们可以用不同的方式应对不同孩子的需求。
父母给予每个孩子的，都是全部的、独一无二的爱，当两个孩子的需求和大人的满足能力出现不匹配时，需要父母和每一个孩子都学会协商和妥协。
二孩家庭，父母可能会要求某个孩子的退让多一些，但需要强调的是，对作出了让步的孩子，要及时给予夸奖，有需要的话，甚至可以是略夸张一些的拥抱或感谢，关键是，要让孩子感受到家长注意到了孩子的让步和付出，而不是视作理所当然。
???
为人父母，是一生的修行，无论是独生子女家庭，还是多子女家庭，都是如此。
本文根据《家庭教育》2017年下半月版1-2合刊“本期关注”栏目编辑整理，如需转载，请联系授权。新媒体编辑：沈蕙泽，新媒体责任编辑：何彩琰。封面/内文图源：Unsplash.com。
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