姜一郎二十二中首届感动校园人物个人事迹-菏泽市牡丹区第二十二初级中学
姜一郎
颁奖词她用语言播种，用心血滋润，把学生的每一次挫折当作天使的振翅，用拳拳的爱心安顿了躁动的心灵。在学生眼里，她不是姐姐却胜似姐姐，不是母亲却胜似母亲。在她眼中，一个个学生，就是她的一个个孩子，她用真情和爱心温暖学生的心灵，用智慧和敬业去开启学生的心锁，她是带着孩子迈入知识殿堂的导师；她是帮助孩子步入社会、自立自强的使者。她手捧着孩子沉甸甸的梦想，在春天播下希望的种子。她就是爱生如子获得者——刘静老师。
记者采访：
见到刘静时，她正在办公室备课，齐鲁晚报了解到，刘静是牡丹区二十二中学南校区17级16班的数学老师兼班主任，一个半月前，因发烧在给学生上课上楼时不慎摔倒，导致膝盖骨折，骨节受损，无法正常行走，也无法做屈腿动作。
“医生说韧带损伤得比较厉害，至少一个月不能动弹，之后还要休养数月，否则可能会留下后遗症，当时家人也劝我好好休息，但我放不下班里的学生”刘静说，和学生有感情了，几天不见总不放心。
“主要是担心学生，在家休养后感觉腿好的差不多了，就让对象把我送到学校来上课”刘静说，接下来就要期中考试，也是学生们进入初中的第一次大考，如果他们期中考试考不好，孩子们的信心也就没有了，尤其是班里几个调皮捣蛋的孩子，她怕她不来学生不听话，而作为班主任一定要亲自掌握他们的情况和学习进度。
在家休息5天后，刘静咨询了医生，并让医生给开了药，就拄着双拐来到学校给学生们上课，她对象接送她上下班，由于教室在5楼，一开始背着她到教室，要强的刘静嫌不好看，坚持拄着拐杖自己爬。“虽然现在还不能蜷腿，但已不用拄双拐了，恢复的挺好”。
学生视她为大姐姐，凡事都找她倾诉
因为行动不便，刘静从早上8点到下午5：30学生放学，为了少去卫生间宁愿一天不喝水，由于班级在五楼，办公室在二楼，所以每天到学校上五楼后就不下来，吃饭由老师带饭。
教师张传送说：“我们在一个办公室，刘老师经常是最早到学校，最晚回家，同事同学有需要就及时帮助，乐观向上，骨折后就觉得她在家呆不住，休息了5天就来上课，领导和同事都劝她好好休息，但是刘老师仍然坚持上课，一直说放心不下班里的学生，也担心其他数学老师代课学生无法适应，影响学生的期中考试”。
学生刘怡晗说：“老师拄着双拐来上课，既担心又惊喜，每天拄着双拐坐在教室最后一排与我们一起上课，很辛苦，老师就像我们的大姐姐一样，平时有啥事都找她倾诉”。
副校长刘令章说：“刘老师业务精湛，以学生为本，对学生严爱相济，体现了我们学校’以和润心，以雅正行’的教育理念”。
“因为教师的梦想和荣誉与孩子们连在了一起，不能因为自己的原因耽误了学生，孩子们是幸福的，我就是快乐的，孩子们是进步的，我就是欣慰的，”刘静说，在她生病期间，学校领导和同事以及家长给予了她很大帮助，让她很温暖。
颁奖词字词句篇育桃李，横竖撇捺写人生！尚美语文，课堂本真，经典诵读，服务学生！无论是在教学一线，还是担当教研组长，就像那淡月下的梅花，疏影横斜间早已暗香浮动。她就是那株梅树，在专业成长的路上默默探索，感召并带领语文组同仁一路前行。伊人是谁？她就是才情横溢的梁金蕊老师。
情注教坛爱献学生
二十二中初一级部 梁金蕊
时光如梭，转眼间我站在二十二中的讲台上已近30个春夏秋冬，一直兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，时时刻刻履行着一个人民教师的职责。
坚持科研引路，以研促教
这学期接受了语文教研组长任务后，我积极倡导学校领导提出的“科研兴教”的理念，带领全组教师开展了扎实有效的教研活动。我们的教研活动是一个教师们互相学习、互相展示的舞台；更是一个教师们积累经验，提高素养，锻炼能力的课堂。我们组有几位新入职的老师，又担着班主任，工作忙，头绪多。为了有效促进教研，提高教学效率，我们组采用“自我研习+同伴互助”的教研模式。首先我带头领着他们学习《语文课程标准》，然后让他们谈感受，说反思，大家畅所欲言，表达自己对教育教学新的理解。在新课标指引下，开展了《构建“自主探究合作交流”教学模式的实践与研究》的课题研究，摸索出了“自主探究，合作创新”的教学方法。灵活运用“四步七环”的教学模式，学生的能力得到了锻炼，学习效率得到了提高，我们组取得了优异的教学成绩。本年度期中考试年级前十名有九个班级在我们二部语文组，分别是一、二、三、四、五，七、八、九名。均分超兄弟级部1.7分。
组长引领同伴互助
我把个人的反思研究引向集体的研究，把教学过程中发现的新问题，通过交流、研讨，及时解决问题，随时随地教研已经蔚然成风，这也是我们教研组平时的基本教研形式。我们组的青年教师也因此得到了快速成长，高玮、王焕琛、牛海燕老师分别取得了级部第四、第七和十四名的好成绩。在做好教学教研及班级工作的同时，又主动承担了请假教师的语文教学任务。每周增加了十几节课，我又疾病缠身，忍着病痛认认真真上好每一节课，从未说过苦和累，赢得了代课班级所有学生、家长和老师的一致好评，起到了很好的模范带头作用。
用心浇灌精心培育
热爱学生，尊重学生，用心教育学生，使每个学生每天都有新的收获。这是我当班主任的理念。我坚信没有爱就没有教育。一切最好的教育方法，教育艺术，都产生于教师对学生的无比热爱的心灵中，教师对学生的爱护，以及对孩子的温和态度，甚至比他们的学问和修养更为重要。若学生违反了纪律，应该受到老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理。更要让他明白，老师是关心爱护他，是为他着想才严格要求他的……这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或分歧情绪，从而理解了老师的苦心。正是老师的爱，才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。
只要心中装有学生，就会事事处处为学生着想：最近一段时间，由于天气干燥流感袭击，为了防控疾病，我自费到药店买了一些常用药放在办公室，以备学生不时之需。住公寓学生的校服破了亲自拿回家给他们缝补。
妥善沟通建立信任
班主任在学生和任课老师之间所起的作用是很重要的，也是很讲究技巧的。作为班主任，我在制定班级计划班级制度前，主动征求各任课老师的意见，和他们沟通，与他们配合默契。同事有事找我帮忙调课，从没推辞过，总是尽最大努力让别人满意。同时协调好科任教师与与学生之间的关系。我班的数学王丽老师因病请假，实习老师代课时，学生一时不能适应，再加上有一些问题听不懂，于是就出现了不听课，交头接耳说话，搞小动作，班级纪律较乱。我利用主题班会，对同学们晓之以理，动之以情，及时化解实习老师和孩子之间僵硬的关系，使同学们逐渐建立了和老师的感情，从心里接纳了老师，并能主动预习，认真听课。课堂纪律越来越好。同时里应外合，协调好与家长的关系。班主任对学生在学校的情况要及时与家长沟通，并了解学生在家的状态，并适时沟通学生与家长之间的关系，共同探讨有利于学生发展的方式方法，注重家长的反馈，建立良好的沟通网络。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” 多年的教学生涯使我尝尽了其中的酸甜苦辣，然而我无怨无悔，总是在一个不显眼的角落里，奉献那份光和热。
三尺讲台，是我人生的舞台，白色粉笔是我神圣的画笔。因为热爱，我愿意微笑着写下理想和希望，收获美好和光明。
张广海 中考功勋教师 17.34班班主任自今年九月担任班主任工作以来，集思广益，大胆探索，带领班级在年级第一次月考中，取得了第一名，期中考试班级总均分第五名，班级量化第四名的优异成绩。
班级管理工作真抓实干，虚心听取任科教师建议，密切配合任科教师工作。班级工作以发现优点，赞美表扬为主，深得学生喜爱及家长的大力支持。班级工作有条不紊，秩序井然，积极配合学校工作，充分调动学生的踊跃参与的积极性，在初一年级阳光体育与健身月活动中，学生李俊翰勇夺男子跳绳第一名，拔河比赛中，学生们团结一致，众志成城，获得了年级一等奖。
目前，17.34班学生正以饱满的热情，昂扬向上的学习精神，畅游在知识的海洋中。老师相信17.34班的学生们会在二十二中这片沃土上健康茁壮的成长，将来成为国家的栋梁之才。